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學科:
20個滿足條件"護理學"的課程
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護理學基礎
護理學基礎分為講課和實踐兩部分。包括病人環(huán)境、舒適與安全、活動與搬運、預防與控制醫(yī)院感染、生命體征的觀察和護理、冷熱療法的應用、病人的清潔衛(wèi)生、休息與睡眠、飲食與營養(yǎng)、對胃腸道活動的評估與護理、滿足病人泌尿系統(tǒng)排泄的需要、給藥、靜脈輸液與輸血、標本采集、一般急救、臨終護理、護理文件書寫和記錄。
內(nèi)科護理
內(nèi)科護理學是護理學專業(yè)的主干專業(yè)課，是中央廣播電視大學護理學專業(yè)統(tǒng)設必修課。內(nèi)科護理學是研究內(nèi)科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療及對內(nèi)科疾病患者進行生理、心理、社會的整體護理、促進健康的科學。通過學習，掌握內(nèi)科常見疾病的基本知識，了解新的診斷檢查技術和治療方法，并能應用護理程序對內(nèi)科病人進行整體護理。
婦產(chǎn)科護理
婦產(chǎn)科護理學是一門診斷并處理女性對現(xiàn)存和潛在健康問題的反應，為婦女健康提供服務的科學，也是現(xiàn)代護理學的重要組成部分。是一門實踐性學科，它不僅具有醫(yī)學特征而且還有獨立和日趨完整的護理及相關理論體系，并與基礎醫(yī)學，其它臨床護理學科密切相關。學習婦產(chǎn)科護理學目的在于學好理論和掌握技術，發(fā)揮護理特有職能，為患者提供緩解痛苦，促進康復的護理活動，幫助護理對象盡快獲得生活自理能力；為健康女性提供自我保健知識，預防疾病并維持健康狀態(tài)。因此，婦產(chǎn)科護理學內(nèi)容包括孕產(chǎn)婦的護理，婦科疾病患者的護理，計劃生育指導及婦女保健等內(nèi)容。
兒科護理
兒科護理學是研究小兒生長發(fā)育、兒童保健、疾病防治和臨床護理的一門學科。小兒疾病的護理強調連續(xù)性、整體性、系統(tǒng)性，將小兒保健、住院護理和家庭作用緊密融合在一起。?隨著醫(yī)學模式的轉變以及護理范疇的拓展，兒科護理學的教學以護理程序為框架，按護理評估、常見護理診斷、預期目標、護理措施和護理評價進行講述。注重本學科的基礎理論、基本知識和基本技能的介紹，使學生理論結合實踐，提高臨床對患兒實施整體護理的能力?？傊畠嚎谱o理學是護理學臨床學科中一門重要的課程。
病原生物與免疫學基礎
免疫學與病原生物學屬于基礎醫(yī)學課程中的骨干課程。其中免疫學是關于生物界如何界定“我”與“非我”，這一生存的最基本問題的科學；病原生物學則是有關人類生物性疾病起因研究的科學。這兩門科學系統(tǒng)的解釋了人類疾病的病因、發(fā)生、發(fā)展與轉歸的可能機理與規(guī)律。通過這兩門學科的學習可以為所有臨床及臨床相關專業(yè)的學生提供最基礎的疾病學知識，并熟悉與了解這兩門學科在現(xiàn)代臨床醫(yī)學的診斷與治療基礎中的作用與意義。
外科護理
外科護理學是護理專業(yè)的主干課程之一，是臨床護理實踐的基礎課程，學好本課程對護理本科生具有重要的意義。教學內(nèi)容以我國常見病、多發(fā)病的外科治療和護理為重點，在講授各系統(tǒng)常見的外科疾病病因、病理和臨床表現(xiàn)的基礎上，重點強調外科常見病、多發(fā)病病人手術前后的護理和健康指導。為了突出護理專業(yè)特色，護理部分采用護理程序的方式進行授課，強調對外科手術病人的整體護理和?？谱o理。?其主要任務使學生樹立嚴格的無菌觀念，能運用外科護理基本知識和技能，理解整體護理的科學內(nèi)涵，能獨立運用護理程序，參與實施整體護理，為護理對象提供減輕痛苦，促進康復、保持健康的護理服務。
診斷學
《診斷學》是基礎醫(yī)學過渡到臨床醫(yī)學的橋梁課程，是臨床各專業(yè)學科的重要基礎。它是培養(yǎng)醫(yī)生的臨床實踐能力和基本技能的關鍵學科。強調指出掌握正確的問診和系統(tǒng)體格檢查的重要性，培養(yǎng)良好的醫(yī)生素質也是診斷學教學的重要內(nèi)容，樹立全心全意為人民服務的思想。
人體解剖學
人體解剖學是研究人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結構、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其基本功能的形態(tài)科學，是學習其它基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程的重要基礎課。要求學生通過人體解剖學的學習，一方面牢固而熟練的掌握人體解剖學的基本內(nèi)容和基本技能，正確使用解剖術語，掌握常用解剖學英文詞匯;?另一方面培養(yǎng)自學、觀察、綜合判斷、思維表達以及分析問題和解決問題的能力。
病理學
與生理學相對應，病理學是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結構、功能代謝變化和病變轉歸的一門基礎醫(yī)學科學。
生理學
生理學是研究生物體正常功能活動及其影響和調節(jié)因素的一門科學。內(nèi)容包括細胞基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌和生殖。
社區(qū)護理
社區(qū)護理學是在護理學、醫(yī)學、社會學、公共衛(wèi)生學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學等相關學科理論基礎上，為適應居民的健康需求，在護理實踐過程中逐步形成的一門應用性學科。
急危重癥護理
《急危重癥護理學》本課程是護理專業(yè)的一門專業(yè)課程，他是以挽救病人生命、提高搶救成功率、促進病人康復、減少傷殘率、提高生命質量為目的，以現(xiàn)代醫(yī)學科學、護理學專業(yè)為基礎的一門綜合性應用科學。
老年護理
老年護理學(gerontological?nursing)是以老年人為研究對象，以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及及的社會科學、信息學科等為理論基礎，研究老年期的心身健康和疾病的護理特點與預防的學科，是老年學研究的一項重要內(nèi)容。課程主要內(nèi)容包括老化的概念和理論、老化對老人身體、心理、社會的影響、老年人健康評估、老年人健康促進和老年人常見健康問題護理。本課程作為開闊學生學科視野，拓寬知識面的選修課程，可滿足學生個人發(fā)展的需要，并使其感受不同學科的思維方法，有助于學生的全面發(fā)展。
護理管理
護理管理學是以管理理論為指導，研究如何系統(tǒng)發(fā)揮護士的潛在能力及有關人員或設備、環(huán)境及社會活動作用的交叉學科。在理論講授中主要是通過對護理管理基本知識和方法的傳授，使學生了解護理管理的基本理論、操作方法和技能，結合護理管理案例討論學習，以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題以及對護理學科有獨立管理的能力。
護理心理學
護理心理學是護理學與心理學相結合的一門交叉學科，是將心理學知識、理論和技術應用于現(xiàn)代護理領域、研究心理因素與健康和疾病之間的關系，研究解決護理領域中有關健康和疾病的心理活動規(guī)律及采取相應的最佳心理護理方法的學科。?本課程主要介紹護理心理學的性質、對象、任務及研究方法，心理學基礎、護士職業(yè)心理素質及其優(yōu)化，健康、應激與心理社會因素，臨床心理評估，心理護理，臨床心理護理方法，不同年齡不同疾病階段的心理護理，臨床病癥及治療的心理護理，心身疾病病人的心理護理，生物理化因素所致疾病的心理護理等。?通過本門課的學習，要求學生掌握初步的心理學知識，了解病人的心理活動規(guī)律，掌握與病人溝通的方法和針對不同病人的心理活動特點給予最佳的心理護理技術。
護理學
通過本課程的學習，使學生掌握臨床護理工作中最常用的基本理論、基本知識和基本技能。為后期護理專業(yè)課程學習和臨床護理工作奠定基礎。本課程采用“以人為中心，以護理程序為框架”的模式，將護理程序有機地貫穿始終，并在護理操作中融入相應理論與實踐，適應整體護理的需要，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、評判性思維能力及分析問題、解決問題的能力。
病理生理學
病理生理學是基礎醫(yī)學理論學科之一，它同時還肩負著基礎醫(yī)學課程到臨床課程之間的橋梁作用。它的任務是研究疾病發(fā)生的原因和條件，研究整個疾病過程中的患病機體的機能、代謝的動態(tài)變化及其發(fā)生機理，從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸的規(guī)律，闡明疾病的本質，為疾病的防治提供理論基礎。
生物化學
生物化學是研究生命過程中化學現(xiàn)象和機理的基礎課程。主要內(nèi)容包括氨基酸及其基本性質、蛋白質的結構與功能；核酸分子的結構與功能；糖和脂類的結構和功能；酶的分類、酶反應速度動力學和酶的催化機制；維生素和輔酶以及激素的功能；物質的跨膜運輸、糖酵解、檸檬酸循環(huán)、三羧酸循環(huán)、電子轉移與氧化磷酸化、糖原代謝、脂肪酸代謝、氨基酸代謝途徑等。
大學物理
大學物理是為工科各專業(yè)開設的一門重要的基礎課，是工科學生的必修課，在大學基礎教育中占有重要地位。物理學是研究物質的基本結構、相互作用和物質最基本最普遍的運動形式（機械運動、熱運動、電磁運動、微觀粒子運動等）及其相互轉化規(guī)律的學科；它的基本理論滲透在自然科學的一切領域，應用于生產(chǎn)技術的各個部門，它是自然科學的許多領域和工程技術的基礎。《大學物理》課程的作用，一方面為學生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎，另一方面使學生初步學習科學的思想方法和研究問題的方法。這將開闊學生思路、增強其適應能力、提高人才素質；同時對學生以后的工作以及對新理論、新知識、新技術的進一步學習有著重大的影響。
高等數(shù)學
高等數(shù)學是高等學校理工科專業(yè)重要的基礎理論課，是培養(yǎng)學生掌握科學思維能力、掌握數(shù)學知識和數(shù)學技術的重要基礎課程。該課程所論及的科學思想和方法論，在自然科學、工程技術、經(jīng)濟和社會科學等領域中具有廣泛應用和強勁的活力。
