文學理論是指有關文學的本質、特征、發(fā)展規(guī)律和社會作用的原理、原則。文藝學的一個門類。廣義的文藝學，是研究文學藝術的科學；狹義的文藝學，只研究文學。傳統(tǒng)的習慣把它分成三個門類：文學理論、文學史和文學批評。它們都以文學為研究對象，都要求把歷史的、現(xiàn)實的文學理論與文學史和邏輯的研究結合起來。文學史重在對文學的歷史研究；文學批評重在對文學的現(xiàn)實研究；文學理論則重在對文學作邏輯的研究。從古往今來的文學現(xiàn)象中，找出文學的本質和規(guī)律，揭示文學的不同形態(tài)的特點。

文藝美學（aesthetics of literature and art）是研究文學藝術這種社會現(xiàn)象的特殊的審美性質和特殊的審美規(guī)律的科學。 關于文藝美學的學科性質，學術界一般認為它是研究文學和藝術的審美特征和美學規(guī)律的學科。藝術是文藝美學研究的唯一對象。用學者周來祥的觀點來看，一般美學是以美的本質作為邏輯起點，而以典型形態(tài)的藝術作為邏輯終點。文藝美學是以美學的邏輯終點作為自己的邏輯起點，它要以美學揭示的一般規(guī)律，作為自己的基礎，去進一步研究藝術的特殊規(guī)律。

比較文學（有時也稱世界文學）是一個融會貫通多學科、多語言、多文化的學術領域。其研究對象為至少兩種或以上語言的各種體裁的文學作品，此外還常常涉及哲學（尤其是歐洲大陸哲學），美術，電影，音樂，建筑，政治，歷史，社會學，語言學，文學理論，文學批評，心理學，精神分析學，宗教等不同人文社科領域。

對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學，也稱為漢語，相應專業(yè)為高等院校培養(yǎng)具有較高外語文化修養(yǎng)且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師，為旅游和各類涉外部門培養(yǎng)導游和翻譯人才。作為對外漢語教學或者漢語作為第二語言教學。 對外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學，培養(yǎng)具有以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言教學高級人才。

本課主要講授的內容有： 漢字的性質、漢字的形成過程、漢字形體的演變，漢字基本類型的劃分、漢字形音義之間的復雜關系。 全課介紹五百個左右常用漢字的初文和本義，以及它們在使用中的種種情況。 此外，對于漢字研究的歷史也作簡單的說明。

比較文學是一門從國際的視角研究文學的開放學科，本課將介紹比較文學的學科理論，學科發(fā)展史，比較文學在中國的歷史和現(xiàn)狀。在此基礎上介紹和分析比較文學的基本理論和主要研究方法。包括：影響—接受研究，中外文學關系研究，比較詩學、科際整合以及跨文化比較等。從而使學生了解比較學的一般知識和初步的研究方法。為深入學習和從事比較文學研究打下較好的基礎。

較為系統(tǒng)地介紹1949年以來中國文學的發(fā)展過程、重要作家作品及文學現(xiàn)象，目的是增強學生的文學史知識，并引導他們深入地理解重要文學作品和文學現(xiàn)象。

東方是人類文明的發(fā)祥地，在這片土地上有四大文明古國，有三大文化中心，還是五大宗教的搖籃，亦是西方文明的一個重要源頭。對東方文學史的探究過程，就是一個探究人類文明發(fā)展史的過程。本課程著重介紹具有世界意義的東方作家與作品。

本課程旨在通過對西方文學經(jīng)典的閱讀和老師的講授，使學生了解從古希臘到二十世紀的西方文學的基本歷程，對西方文學原著獲得直觀的認識。學生將閱讀包括荷馬史詩、《俄狄浦斯王》、《懺悔錄》、《李爾王》、《堂吉訶德》、《包法利夫人》等作品。

本課學習現(xiàn)代漢語語音學、詞匯學、文字學、語法學的入門知識，為后續(xù)課程打下基礎。

本課程詳細介紹了中國文學的發(fā)展史。

本課程詳細介紹了世界各國的主要地區(qū)文學發(fā)展史

本課程講解語言學的基本概念、基本理論和基本分析方法，使學生通過學習能比較系統(tǒng)地掌握語言學的基礎知識，比較清楚地了解語言的結構規(guī)律、語言的演變規(guī)律、文字的性質以及語言與社會的關系等方面的內容。

教學的基本目的是通過對古代語言的學習，培養(yǎng)和提高學生閱讀古代文獻的能力，為進一步學習和研究中國古代語言、文學、歷史、哲學和其他各方面的知識、為更好地傳承祖國的優(yōu)秀文化打下必要的基礎。